Rigorous Mathematical Thinking

Conceptual Formation in the Mathematics Classroom
Artikelnummer: 978-0-521-87685-8
Einband: Fester Einband
Verfügbarkeit: Lieferbar in ca. 10-20 Arbeitstagen
CHF 90.00
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The first book to present mathematics teaching from Vygotsky's socio-cultural theory of learning perspective.

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VerlagCambridge Academic
EinbandFester Einband
Erscheinungsjahr2008
Seitenangabe216 S.
AusgabekennzeichenEnglisch
Abbildungen36 b/w illus., Zeichnungen, nicht spezifiziert, Raster, nicht spezifiziert
MasseH23.6 cm x B15.8 cm x D1.8 cm 470 g
CoverlagCambridge University Press (Imprint/Brand)
AutorKinard, James T. / Kozulin Alex

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