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Qué geografía aprender. Qué geografía enseñar (eBook)

Artikelnummer: 978-628-7760-48-6
Einband: PDF
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La enseñanza de la geografía sigue enfrentando desafíos significativos en contextos escolares y sociales, siendo percibida como un conocimiento mecánico y memorístico, lo que limita su relevancia en la educación actual. Este libro reflexiona sobre las concepciones incorrectas que marginan a la geografía en los currículos y sobre su impacto en el desconocimiento del espacio y la justicia socioespacial. Se plantea la necesidad de integrar paradigmas contemporáneos en la enseñanza geográfica, superando enfoques tradicionales y fortaleciendo el pensamiento crítico y espacial en estudiantes. La publicación surge de la investigación "¿Qué geografía aprender, qué geografía enseñar? Una lectura de la geografía escolar en Bogotá, estructurada en cuatro capítulos, aborda análisis bibliométricos, reflexiones curriculares, hallazgos sobre prácticas docentes y propuestas para mejorar la formación de profesores. Con el respaldo del grupo Geopaideia y redes académicas nacionales e internacionales, esta obra busca consolidar una geografía escolar crítica y pertinente, promoviendo una ciudadanía comprometida con la comprensión y cuidado del espacio geográfico. Es un recurso esencial para educadores y comunidades interesadas en fortalecer la enseñanza de esta disciplina en las aulas.

La enseñanza de la geografía sigue enfrentando desafíos significativos en contextos escolares y sociales, siendo percibida como un conocimiento mecánico y memorístico, lo que limita su relevancia en la educación actual. Este libro reflexiona sobre las concepciones incorrectas que marginan a la geografía en los currículos y sobre su impacto en el desconocimiento del espacio y la justicia socioespacial. Se plantea la necesidad de integrar paradigmas contemporáneos en la enseñanza geográfica, superando enfoques tradicionales y fortaleciendo el pensamiento crítico y espacial en estudiantes. La publicación surge de la investigación "¿Qué geografía aprender, qué geografía enseñar? Una lectura de la geografía escolar en Bogotá, estructurada en cuatro capítulos, aborda análisis bibliométricos, reflexiones curriculares, hallazgos sobre prácticas docentes y propuestas para mejorar la formación de profesores. Con el respaldo del grupo Geopaideia y redes académicas nacionales e internacionales, esta obra busca consolidar una geografía escolar crítica y pertinente, promoviendo una ciudadanía comprometida con la comprensión y cuidado del espacio geográfico. Es un recurso esencial para educadores y comunidades interesadas en fortalecer la enseñanza de esta disciplina en las aulas.

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VerlagUniversidad Pedagógica Nacional
EinbandPDF
Erscheinungsjahr2024
Seitenangabe140 S.
AusgabekennzeichenSpanisch
Masse33'577 KB
PlattformPDF
ReiheCiencias Sociales y Humanidades
AutorCely Rodríguez, Alexánder / Moreno Lache, Nubia / Castellanos Sepúlveda, Luis Felipe / Lombana Martínez, Óscar Iván

Alle Bände der Reihe "Ciencias Sociales y Humanidades"

Über den Autor Alexánder Cely Rodríguez

Alexánder Cely RodríguezProfesor titular del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad PedagógicaNacional. Doctor en Educación del Doctorado Interinstitucional en Educación. Magíster en Educación con énfasis en Docencia de la Geografía,especialista en Teorías, Métodos y Técnicas de Investigación Social y licenciadoen Ciencias Sociales por la UPN.Nubia Moreno LacheProfesora titular de la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Doctora en Educación del Doctorado Interinstitucionalen Educación. Magíster en educación con énfasis en Docenciade la Geografía, especialista en Teorías, Métodos y Técnicas de InvestigaciónSocial y licenciada en Ciencias Sociales por la UPN.Luis Felipe Castellanos SepúlvedaProfesor del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad PedagógicaNacional. Licenciado en Ciencias Sociales, magíster en Estudios Sociales dela Universidad Pedagógica Nacional. Doctorando en Educación de la mismauniversidad. Óscar Iván Lombana MartínezLicenciado en Ciencias Sociales, magíster en Estudios Sociales por la UniversidadPedagógica Nacional y doctorando en Didáctica de la Universidad Tecnológicade Pereira.Juan Camilo Álvarez NaranjoLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Magister en Geografía Mención Ambiental y Territorial por la Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Candidato a doctor en Geografía por la Pontificia Universidad Católica de Chile.

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