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South Korean Education and Learning Excellence as a Hallyu

Ethnographic Understandings of a Nation's Academic Success
Artikelnummer: 978-1-032-52926-4
Einband: Kartonierter Einband (Kt)
Verfügbarkeit: POD-Titel lieferbar in 5 bis 10 Arbeitstagen
CHF 69.00
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This book constitutes a sociological, anthropological and curricular inquiry into the factors surrounding high academic achievement rates of students in South Korea.

This book constitutes a sociological, anthropological and curricular inquiry into the factors surrounding high academic achievement rates of students in South Korea.

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VerlagTaylor and Francis
EinbandKartonierter Einband (Kt)
Erscheinungsjahr2024
Seitenangabe194 S.
AusgabekennzeichenEnglisch
Abbildungenschwarz-weiss Illustrationen, Raster,schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss
MasseH22.9 cm x B15.2 cm x D1.1 cm 453 g
CoverlagRoutledge (Imprint/Brand)
ReiheStudies in Curriculum Theory Series
AutorKim, Young Chun / Jo, Jae-seong / Jung Jung-Hoon

Alle Bände der Reihe "Studies in Curriculum Theory Series"

Über den Autor Young Chun Kim

Young Chun Kim is a professor in the Department of Education at Chinju National University of Education, South Korea.Jae-seong Jo is an assistant professor in the Department of Education at Gwangju National University of Education, South Korea.Jung-Hoon Jung is a research professor at the BK21 Education for Social Responsibility Research Program in the Department of Education, Pusan National University, South Korea.

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