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Sonderpädagogische Professionalität und Inklusion (eBook)

Artikelnummer: 978-3-658-26927-2
Einband: PDF
Verfügbarkeit: Download, sofort verfügbar (Link per E-Mail)
CHF 79.50
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Marek Grummt untersucht das professionelle Handeln von Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen, die inklusionsorientiert an staatlichen Schulen arbeiten. Er weist nach, dass trotz aller Widersprüche und Hindernisse eine professionelle und vor allem inklusionsförderliche Sonderpädagogik möglich ist. Neben der Beschreibung grundlegender Problematiken und Dilemmata leitet der Autor die 'inklusionsorientierte Sonderpädagogik' umfassend empirisch her. Er diskutiert diese Arbeitsweise und nimmt professionstheoretische Rückschlüsse auf etablierte Herangehensweisen vor.

Der Inhalt
  • Der Begriff der Inklusion - Vision, Forderung, Trilemma
  • Sonderpädagogik und Inklusion im Diskurs
  • Die berufliche Praxis - Sonderpädagogik als Service-Leistung
  • Professionalitätstheorie zwischen Struktur, Prozess und Handlung
  • Berufsbiografische narrative Interviews und Objektive Hermeneutik
  • Fallrekonstruktionen und Kontrastierung der Fälle
  • Ergebnisdiskussionen: Strukturprobleme, inklusionsorientierte Sonderpädagogik und sonderpädagogische Professionalität für die Inklusion

Die Zielgruppen
  • Dozierende und Studierende der Sonderpädagogik, Pädagogik, Professionsforschung, Inklusionsforschung
  • Sonderpädagoginnen und -pädagogen in inklusiven Kontexten

Der Autor
Dr. Marek Grummt ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Institut für Rehabilitationspädagogik sowie im Zentrum für Lehrerbildung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.


Marek Grummt untersucht das professionelle Handeln von Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen, die inklusionsorientiert an staatlichen Schulen arbeiten. Er weist nach, dass trotz aller Widersprüche und Hindernisse eine professionelle und vor allem inklusionsförderliche Sonderpädagogik möglich ist. Neben der Beschreibung grundlegender Problematiken und Dilemmata leitet der Autor die 'inklusionsorientierte Sonderpädagogik' umfassend empirisch her. Er diskutiert diese Arbeitsweise und nimmt professionstheoretische Rückschlüsse auf etablierte Herangehensweisen vor.

Der Inhalt
  • Der Begriff der Inklusion - Vision, Forderung, Trilemma
  • Sonderpädagogik und Inklusion im Diskurs
  • Die berufliche Praxis - Sonderpädagogik als Service-Leistung
  • Professionalitätstheorie zwischen Struktur, Prozess und Handlung
  • Berufsbiografische narrative Interviews und Objektive Hermeneutik
  • Fallrekonstruktionen und Kontrastierung der Fälle
  • Ergebnisdiskussionen: Strukturprobleme, inklusionsorientierte Sonderpädagogik und sonderpädagogische Professionalität für die Inklusion

Die Zielgruppen
  • Dozierende und Studierende der Sonderpädagogik, Pädagogik, Professionsforschung, Inklusionsforschung
  • Sonderpädagoginnen und -pädagogen in inklusiven Kontexten

Der Autor
Dr. Marek Grummt ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Institut für Rehabilitationspädagogik sowie im Zentrum für Lehrerbildung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.


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VerlagSpringer Fachmedien Wiesbaden
EinbandPDF
Erscheinungsjahr2019
Seitenangabe507 S.
AusgabekennzeichenDeutsch
AbbildungenXIII, 507 S. 22 Abbildungen
Masse6'534 KB
PlattformPDF
ReiheStudien zur Schul- und Bildungsforschung; Education and Social Work
AutorGrummt, Marek

Alle Bände der Reihe "Studien zur Schul- und Bildungsforschung; Education and Social Work (German Language)"

Über den Autor Marek Grummt

Priv.-Doz. Dr. habil. Marek Grummt ist Lehrer und Wissenschaftler im Bereich Erziehungswissenschaften mit Schwerpunkt Allgemeine Sonderpädagogik. Er forscht zur inklusionsorientierten Pädagogik mit Fokus auf Neurodiversität und habilitierte 2024 zum Thema.

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