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Reziproke Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung (eBook)

Neue Anforderungen an das Fachschul- und Hochschulsystem
Artikelnummer: 978-3-7639-7435-1
Einband: PDF
Verfügbarkeit: Download, sofort verfügbar (Link per E-Mail)
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Das Buch stellt Studien zur aktuellen Situation der Fachschulen für Technik vor. Insbesondere wird die Durchlässigkeit von und zum Hochschulsystem beleuchtet. Als Anstoß für die bildungspolitische Debatte wird ein Handlungskonzept für die Weiterentwicklung der Fachschule als Bildungsgang auf DQR-Niveau 6 vorgestellt. Die Autorinnen und Autoren erhoffen sich, Impulse zur Gleichwertigkeit beruflicher und akademischer Bildung aufzuzeigen und zum Abbau des Mangels an technischen Fach- und Führungskräften beizutragen.

Das Buch stellt Studien zur aktuellen Situation der Fachschulen für Technik vor. Insbesondere wird die Durchlässigkeit von und zum Hochschulsystem beleuchtet. Als Anstoß für die bildungspolitische Debatte wird ein Handlungskonzept für die Weiterentwicklung der Fachschule als Bildungsgang auf DQR-Niveau 6 vorgestellt. Die Autorinnen und Autoren erhoffen sich, Impulse zur Gleichwertigkeit beruflicher und akademischer Bildung aufzuzeigen und zum Abbau des Mangels an technischen Fach- und Führungskräften beizutragen.

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Verlagwbv Media GmbH & Co. KG
EinbandPDF
Erscheinungsjahr2023
Seitenangabe199 S.
AusgabekennzeichenDeutsch
Abbildungen43 Abbildungen
Masse6'740 KB
Auflage23001 A. 1. Auflage
PlattformPDF
ReiheBerufsbildung, Arbeit und Innovation
AutorPascoe, Clarissa / Zechiel, Olga / Müller, Mattia Lisa / Frenz, Martin / Jenewein, Klaus

Alle Bände der Reihe "Berufsbildung, Arbeit und Innovation"

Über den Autor Clarissa Pascoe

Die Autorin Clarissa Pascoe ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung "Bildung für technische Berufe" am Institut für Arbeitswissenschaft (IAW) der Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule (RWTH) Aachen. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen im Feld der beruflichen Didaktik und insbesondere der betrieblichen Bildung und des beruflich-betrieblichen Ausbildungspersonals. Daneben arbeitet sie auch zu den Themen Gleichwertigkeit und Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung.

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