Musik und Tanz für Kinder 1 - Lehrer-CD-Box

Artikelnummer: 978-3-7957-7604-6
Einband: Audio CD (CD/SACD) (CD)
Verfügbarkeit: Lieferbar in ca. 20-45 Arbeitstagen
CHF 44.90
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Auf zwei CDs gibt es Klangrätsel, Zuhörgeschichten, Musik zum Mitspielen und -singen, für Tänze und Bewegungsimprovisationen.
Auf zwei CDs gibt es Klangrätsel, Zuhörgeschichten, Musik zum Mitspielen und -singen, für Tänze und Bewegungsimprovisationen.
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VerlagSchott Music
EinbandAudio CD (CD/SACD) (CD)
Erscheinungsjahr2007
Seitenangabe12 S.
AusgabekennzeichenDeutsch
Abbildungen2 CDs | Hörbeispiele für das 1. Unterrichtsjahr (Kunststoff)
MasseH12.5 cm x B14.2 cm x D0.7 cm 115 g; 62 Min.
ReiheMusik und Tanz für Kinder - Neuausgabe
AutorFunk, Jutta / Grüner, Micaela / Kotzian, Rainer / Nykrin, Rudolf / Perchermeier, Christine / Schrott, Ulrike / Widmer, Manuela / Grüner, Micaela (Hrsg.) / Nykrin, Rudolf (Hrsg.) / Widmer, Manuela (Hrsg.)

Alle Bände der Reihe "Musik und Tanz für Kinder - Neuausgabe"

Über den Autor Jutta Funk

Rudolf Nykrin, geb. 1947 in Augsburg, Professor am Orff-Institut der Kunstuniversität Mozarteum in Salzburg, koordinierte für den Schott-Verlag die millionenfach bewährten Unterrichtswerke "Musik und Tanz für Kinder" (Musikalische Früherziehung/Grundausbildung). Diese und viele weitere seiner Veröffentlichungen zur Theorie und Praxis des Musikunterrichts haben das gemeinsame Anliegen, Musik im Erleben und aktiven Handeln der Lernenden lebendig zu machen. Ein besonderes Anliegen war es ihm mit seinem neuen Buch, die oft als trocken angesehene "Musiklehre" so umzusetzten, dass Kinder einen abwechslungsreichen Zugang dazu finden.Rudolf Nykrin, geb. 1947 in Augsburg, Professor am Orff-Institut der Kunstuniversität Mozarteum in Salzburg, koordinierte für den Schott-Verlag die millionenfach bewährten Unterrichtswerke "Musik und Tanz für Kinder" (Musikalische Früherziehung/Grundausbildung). Diese und viele weitere seiner Veröffentlichungen zur Theorie und Praxis des Musikunterrichts haben das gemeinsame Anliegen, Musik im Erleben und aktiven Handeln der Lernenden lebendig zu machen. Ein besonderes Anliegen war es ihm mit seinem neuen Buch, die oft als trocken angesehene "Musiklehre" so umzusetzten, dass Kinder einen abwechslungsreichen Zugang dazu finden.

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