Lernspiele Sekundarstufe I - Geographie - Klasse 5-10

In 36 Spielen um die Welt - Kopiervorlagen mit Webcode-Materialien
Artikelnummer: 978-3-589-17048-7
Einband: Geheftet (Geh)
Verfügbarkeit: Noch nicht erschienen, November 2026
CHF 26.20
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Spielend lernen

Den Erkenntnissen der Lernforschung zufolge ist Lernen im Spiel besonders nachhaltig und intensiv. Es übt in sozialem Verhalten, schult die Kreativität, trainiert Konzentration und Koordination, fördert Schlüsselqualifikationen und stärkt die Kompetenzen.

Diese Reihe stellt für Sie die besten Spiele zusammen. Und damit die Auswahl leichter fällt, sehen Sie auf einen Blick, was Sie für das Spiel benötigen, was Sie trainieren oder auch wie lang es dauert.

Alle notwendigen Vorlagen gibt es auch online.


Spielend lernen

Den Erkenntnissen der Lernforschung zufolge ist Lernen im Spiel besonders nachhaltig und intensiv. Es übt in sozialem Verhalten, schult die Kreativität, trainiert Konzentration und Koordination, fördert Schlüsselqualifikationen und stärkt die Kompetenzen.

Diese Reihe stellt für Sie die besten Spiele zusammen. Und damit die Auswahl leichter fällt, sehen Sie auf einen Blick, was Sie für das Spiel benötigen, was Sie trainieren oder auch wie lang es dauert.

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VerlagCornelsen Verlag
EinbandGeheftet (Geh)
Erscheinungsjahr2026
Seitenangabe96 S.
AusgabekennzeichenDeutsch
MasseH29.7 cm x B21.0 cm x D0.6 cm 299 g
ReiheLernspiele Sekundarstufe I, Geographie, Klasse 5-10
AutorCaroline Heber / Kerstin Herrmann-Nitz / Jean Steiner

Über den Autor Caroline Heber

Caroline Heber is a Senior Research Fellow at the Max Planck Institute for Tax Law and Public Finance, Munich. Prior to this, she pursued her post-doctoral research at the Institute for Austrian and International Tax Law, Vienna University of Economics and Business and worked as a Research Fellow at the Ross Parsons Centre, University of Sydney and at the Department of Fiscal Law, University of Graz. Her area of expertise lies in the field of tax law, European Union law and European integration theory.

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