La educación de adultos como teoría, práctica e investigación : el triángulo cautivo

Puede decirse que este libro propone un ejercicio ejemplar de democracia educativa. A través de su lectura somos habilmente guiados, a partir de la deconstrucción del paradigna científico dominante, hacia la construcción alternativa de una nueva racionalidad que adopta como principios la hermenéutica y la conversación.
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Prólogo a la edición española. Exploración del triángulo. Crítica de los modelos tradicionales de investigación. El problema de las disciplinas ¿fundamentales¿. Nueva conceptualización de la teoría y de la práctica. La práctica de la investigación sobre educación de adultos en su contexto. La lógica y los problemas de la investigación-acción. El ego en la investigación y en la práctica reflexiva. Aprendizaje de la investigación: consecuencias para el curriculum