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Tanner, Thomas : Kompetenzen

Handbuch für die Berufsvorbereitung und für die zweijährige berufliche Grundbildung | Band 2: Sprachkompetenz
«Kompetenzen» ist ein multifunktionales Arbeits- und Lerninstrument zur Entwicklung überfachlicher Kompetenzen. Es besteht aus drei Bänden: 1 Methoden-, Selbst- und Sozialkompetenz 2 Sprachkompetenz 3 Berufswahl und Lehrstellenfindung Es ist als Nachschlagewerk mit Übungen sowie Arbeitsvorlagen und der Möglichkeit zur einfachen Selbstreflexion konzipiert. Der regelmässige Einsatz im geführten Unterricht wie auch im selbstorganisierten Lernen ermöglicht eine wirkungsvolle Förderung und Entwicklung überfachlicher Kompetenzen. Das Lehrmittel unterstützt und fördert nebst den überfachlichen Kompetenzen insbesondere das selbstorganisierte Lernen. Die Lernenden werden Schritt für Schritt durch die verschiedenen Themen geführt und begleitet. Die Übungen regen dazu an, über das eigene Lernen nachzudenken, sich selbst Lernziele zu setzen, das Lernen zu reflektieren und neue Arbeits- und Lernschritte zu planen. Jedes Thema wird mit einer Selbstreflexion abgeschlossen. Zusätzlich kann die Lernzielerreichung mit einem Test, der online zur Verfügung steht, über- prüft werden. Das vorliegende Handbuch basiert auf dem «Handbuch Kompetenzen» von Hanspeter Maurer und Beat Gurzeler, ist aber speziell für die Brückenangebote und die zweijährige berufliche Grundbildung konzipiert.

Details

Verlag hep Verlag
Einband Kartonierter Einband (Kt)
Erscheinungsjahr 2018
Seitenangabe 200 S.
Meldenummer V111
Meldetext Lieferbar in ca. 5-10 Arbeitstagen
Untertitel Handbuch für die Berufsvorbereitung und für die zweijährige berufliche Grundbildung | Band 2: Sprachkompetenz
Ausgabekennzeichen Deutsch
Masse H29.7 cm x B21.0 cm x D1.5 cm 661 g
Artikelart M-Text
Auflage 1. Auflage
Autor Tanner, Thomas / Balmer, Regula / Sprecher, Ruth / Maurer, Hanspeter / Gurzeler, Beat / Tanner, Simona
Artikelnummer: 978-3-0355-0790-4
Verfügbarkeit: Lieferbar in ca. 5-10 Arbeitstagen
Fr. 30.00
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«Kompetenzen» ist ein multifunktionales Arbeits- und Lerninstrument zur Entwicklung überfachlicher Kompetenzen. Es besteht aus drei Bänden: 1 Methoden-, Selbst- und Sozialkompetenz 2 Sprachkompetenz 3 Berufswahl und Lehrstellenfindung Es ist als Nachschlagewerk mit Übungen sowie Arbeitsvorlagen und der Möglichkeit zur einfachen Selbstreflexion konzipiert. Der regelmässige Einsatz im geführten Unterricht wie auch im selbstorganisierten Lernen ermöglicht eine wirkungsvolle Förderung und Entwicklung überfachlicher Kompetenzen. Das Lehrmittel unterstützt und fördert nebst den überfachlichen Kompetenzen insbesondere das selbstorganisierte Lernen. Die Lernenden werden Schritt für Schritt durch die verschiedenen Themen geführt und begleitet. Die Übungen regen dazu an, über das eigene Lernen nachzudenken, sich selbst Lernziele zu setzen, das Lernen zu reflektieren und neue Arbeits- und Lernschritte zu planen. Jedes Thema wird mit einer Selbstreflexion abgeschlossen. Zusätzlich kann die Lernzielerreichung mit einem Test, der online zur Verfügung steht, über- prüft werden. Das vorliegende Handbuch basiert auf dem «Handbuch Kompetenzen» von Hanspeter Maurer und Beat Gurzeler, ist aber speziell für die Brückenangebote und die zweijährige berufliche Grundbildung konzipiert.
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Über den Autor Tanner, Thomas

Berufsfachschullehrer. Hanspeter Maurer unterrichtet an der Berufsschule Rüti/ZH und ist Leiter der Fachstelle Qualitätsentwicklung im Mittelschul- und Berufsbildungsamt des Kantons Zürich. Er ist verantwortlich für die Qualitätsentwicklung auf der Sekundarstufe II, Fachberater für Schulqualitätsfragen und zuständig für das Coaching und Controlling des Qualitätsmanagements aller Berufsfachschulen und Gymnasien des Kantons. Berufsschul- und Sportlehrer, 1957, verheiratet, 3 Kinder, Bereichsleiter Allgemeinbildung an Berufsschulen. Nach der Ausbildung zum Turn- und Sportlehrer II an der Universität Bern studierte Beat Gurzeler im Nebenfach Geschichte. Später erfolgte die Ausbildung zum Berufsschullehrer für allgemeinbildenden Unterricht. Seit 11 Jahren ist er als Lehrer und Abteilungsleiter an der Gewerblich-Industriellen Berufsschule in Luzern tätig. Er beteiligte sich 1999/00 an der externen Evaluation des Schullehrplanes Abu durch das Institut für Wirtschaftspädagogik der Universität St. Gallen und ist Mitglied der Steuergruppe, um das Projekt «Qualitätssicherung auf der Sekundarstufe II» der Nordwestschweiz. Erziehungsdirektorenkonferenz (NWEDK) an der Gewerblich-Industriellen Berufsschule in Luzern umzusetzen.

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